O škole

 

• • • Základná škola Iliašovce je málotriedna škola. História školstva v obci Iliašovce je veľmi zaujímavá a bohatá. Prvé údaje sú z 18. storočia.

Prvým známym učiteľom a organistom bol František Simonides, ktorého si zvolili v roku 1726.  Začiatkom 19. storočia mala škola len jednu miestnosť, v ktorej sa učili žiaci všetkých ročníkov. Budova školy bola veľmi chatrná. Vyučovalo sa v dvoch  jazykoch, slovenskom a nemeckom, nakoľko v obci žili Slováci aj Nemci. V roku 1832 dal patrón postaviť novú školu, pričom aj učiteľ získal ustálený dôchodok. Požiar v roku 1888 zničil školu aj kostol. Šestnásť rokov potom, v roku 1908 dedinčania postavili novú budovu školy. Na túto budovu získali peniaze z kostolnej pokladnice, od patróna, zo školskej pokladnice a okrem práce dali občania aj zvyšné peniaze.

Po prvej svetovej vojne sa aj v našej škole, tak ako vo všetkých vidieckych školách vyučovalo podľa vierovyznania. V našej obci preto boli dve školy: katolícka a evanjelická. Žiaci v tom čase mali 6- ročnú školskú dochádzku. Vyučovanie prebiehalo doobeda i poobede. Po skončení tejto dochádzky pokračovali vo výučbe raz v týždni poobede. Toto vyučovanie sa nazývalo opakovacie a trvalo tri roky.

Prvá školská žiacka a učiteľská knižnica bola zriadená v rokoch 1930-1931. Do knižnice bolozakúpených 50 zväzkov kníh pre žiakov a 15 zväzkov pre učiteľov.V školskom roku 1944/1945 začiatkom vianočných prázdnin obsadilo evanjelickú školu maďarské, neskôr nemecké vojsko, preto bolo vyučovanie na oboch školách zastavené. Vojsko poškodilo budovy, zničilo učebné pomôcky. Vyučovanie bolo obnovené 12.2.1945. Významným dátumom pre všetky školy bol dátum 17.5.1945, kedy boli všetky miestne ľudové školy zlúčené do štátnej ľudovej školy. Školu v tom čase navštevovalo 140 žiakov všetkých ročníkov. V školskom roku 1948/1949 bol na škole zrušený 6. - 9. ročník na škole, žiaci odchádzajú do okolitých škôl.Od vtedy sa na škole vzdelávajú iba žiaci 1. stupňa základnej školy. Od roku 1998/1999 majú žiaci svoj popoludňajší klub - školský klub.  V súčasnosti má škola tri učebne. Najväčšia v zimných mesiacoch slúži ako telocvičňa, najmenšia je vybavená počítačovou technikou a využíva sa ako počítačová miestnosť.

 

 

Charakteristika školy

Základná škola v Iliašovciach je neplnoorganizovaná – málotriedna škola.Škola sa nachádza v dvojpodlažnej budove, takmer v strede obce,  v  príjemnom prostredí s rozsiahlym školským dvorom.

Školu tvoria tri učebne, jedna z nich je využívaná na telesnú výchovu a činnosť školského klubu. Vyučuje sa v jednozmennej prevádzke. V suteréne sú skladové priestory a miestnosť využívaná pre kultúrnu činnosť obce.  Súčasťou školy je riaditeľňa a kabinet. Veľký školský areál  slúži na bezpečné využitie mimoškolského času, či počas vyučovania.

V priemere škola poskytuje primárne vzdelanie 10 – 15 žiakom a má všetky potrebné vybavenia pre poskytnutie daného stupňa vzdelania.

 

 

 

Charakteristika žiakov

 

Základnú školu navštevujú žiaci z obce Iliašovce, ale je možnosť zapísať aj žiakov z iných okolitých obcí. Možnosti začlenenia žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa nevyhýbame, ba naopak snažíme sa im vytvoriť čo najvhodnejšie podmienky tak, aby učenie bolo pre nich pútavé, zaujímavé a hlavne prínosné v každej oblasti. V školskom roku 2019/2020 navštevuje školu 5 žiakov (2 prváci, 1 druháčka, 1 tretiak- variant A, 1 štvrtáčka).

Počet pedagogických zamestnancov priamo vyplýva z počtu vytvorených tried. Momentálne sa vyučuje v jednej triede, to znamená, že pedagogický zbor tvorí 1 učiteľka s odbornou spôsobilosťou pre 1. stupeň ZŠ, ktorá súčasne zastáva funkciu riaditeľky školy a 1 externý učiteľ s odbornou spôsobilosťou vyučovať náboženskú výchovu. Rezervy do budúcna vidíme v zabezpečení ďalšieho vzdelávania v oblasti cudzieho jazyka a informatickej výchovy, ktoré sa snažíme riešiť priebežným vzdelávaním a doplňujúcim štúdiom.

 

Charakteristika pedagógov

Pedagógovia predstavujú stabilizovaný, odborne i pedagogicky kvalifikovaný a profesionálny pedagogický zbor, ktorý má snahu ďalej odborne a profesijne rásť, využívať možnosti ďalšieho vzdelávania, prehlbovania a zvyšovania kvalifikácie s cieľom zvyšovať  úroveň a kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu na základe platnej legislatívy.

 

Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov má tieto ciele:

• poskytnúť absolventskú prax budúcim pedagógom
• motivovať pedagogických zamestnancov neustále sa zdokonaľovať v profesijnej spôsobilosti
• podporovať otvorenú kritiku vo vzťahu k riešeniu vzniknutých problémov komunikáciou
• pripravovať pedagogických zamestnancov na výkon špecializovaných funkcií a činností nevyhnutných pre rozvoj školského systému
• stále sa zdokonaľovať v používaní novej didaktickej techniky
• rozširovať progresívne skúsenosti z pedagogickej praxe riadiacej práce

Spolupráca s rodičmi

Správna orientácia na zákonných zástupcov žiakov je založená na vzájomnej spolupráci a dôvere školy s rodičmi. Vytvára sa úzkou spoluprácou:

• s radou rodičovského združenia
• pravidelnými stretnutiami s rodičmi na rodičovských združeniach
• možnosťou stretnutí rodičov s vyučujúcimi
• neformálnymi aktivitami, ako sú športové podujatia, organizovanie programov pre rodičov a ľudí z obce.

 

Základná škola nezostáva v izolácii, ale dlhodobo spolupracuje s inými subjektmi zo sféry školstva, ale i iných rezortov:

• s Materskou škôlkou v obci       
• s ostatnými neplnoorganizovanými a mestskými školami zo spádových obcí
• s pedagogicko-psychologickou poradňou
• s obecnou i mestskou knižnicou
• galériou a múzeom v okresnom meste 

Škola ako životný priestor

Základná škola smeruje k tomu, aby v prostredí, kde je škola pôsobí sa stala výchovno-vzdelávacím, kultúrnym a športovým centrom. Aby sa tým stala, musia všetci pedagogickí, nepedagogickí zamestnanci a žiaci vystupovať ako jednotný celok. Je potrebné rozvíjať a upevňovať konštruktívne a pracovné vzťahy založené na profesionalite, humanizme, vzájomnom pochopení a spolupráci medzi jednotlivými subjektmi – vedením školy a všetkými zamestnancami, zamestnancami navzájom, zamestnancami a žiakmi, žiakmi navzájom, školy ako celku a rodičmi i širšou verejnosťou.

Ku skvalitneniu týchto vzájomných vzťahov prispieva aj prostredie školy. Veľký dôraz škola kladie na estetickú úpravu interiéru a exteriéru školy – udržiavanie a výsadba kvetov v triedach, na chodbách školy, výsadba stromov na školskom dvore, inovácia a aktualizácia násteniek v triedach a na chodbách školy, výstava výtvarných prác žiakov, informačné tabule o živote školy, jej výsledkoch a aktivitách.

Snahou školy je vytvoriť príjemné, estetické prostredie, aby sa škola stala „druhým domovom“ žiakov.